生成AIの答えをそのまま使うとどうなるか

高等教育におけるChatGPTの認知的影響：批判的思考力と創造的思考力の成果に関する体系的レビュー

　先日、公開された「高等教育におけるChatGPTの認知的影響：批判的思考力と創造的思考力の成果に関する体系的レビュー」という研究データがとても良かったです。

　英語で書かれている論文なのでGeminiに日本語訳してまとめてもらいました。

　内容をまとめ、生徒用にスライドも作成しました。

　Geminiで案を作ってもらいcanvaで編集しました。

　研究内容を大まかにまとめると答えだけを求める使い方をすると脳が考える必要がないと判断していき、「認知的オフローディング」が起きる。

　その結果、脳の嘘を見抜く力（批判的思考）を著しく低下させる。

　答えだけを求める便利な道具として使えば使うほど批判的思考と創造的思考がどんどん低下していくということが証明されました。

　ただ対話的にAIを活用すると独学で行うよりもどちらの能力も向上するという結果になっています。

　使っていいよと言うのではなく使い方を考える必要があるということです。

　ということは、教師がまったく使ったことがない、とにかく単に禁止するというのはかなりリスクが高い行動だといえると思います。

　むしろ積極的に正しい使い方を身をもって学び、子どもにもその有効性を伝えていくことが必要だと思います。

　学校で使用を禁止してもスマホで使用出来ますし、検索するだけでAIの回答が上に出てきます。

　教師がAIを活用したうえで生徒に対してAIリテラシーのトレーニングを行い、AIの出力を鵜呑みにしない認識的警戒心を養うことが必要だとあらためて感じています。