週明けの研究授業

　週明けに研究授業を実施します。

　今年度、研究授業は３回目になるんですが何度やっても緊張します。

　いつも通りの授業をして子供たちを見てもらえばいいと頭で分かっていても人が見に来るという状況はやっぱり緊張します。

　今回は文章を２つの文章を比較読みしたうえで自分の考えをまとめるという単元を設定しています。

　１年生の現代の国語で評論文を２つ読み終わった後に比較する。

　まず文章で気になったところや印象に残った文をホワイトボードに書き出す。

　他の生徒の気になった部分や理由も共有しながら整理していく。

　自分や他の人が気になった部分をベースとして文章の内容を抽象化して、比較する。

　比較したものを個人やグループで両者の「共通点と相違点」をまとめるという課題です。

　最後は２つの文章を比較したうえで自分の考えがどう変化したか、自分の考えをまとめるという予定にしています。

　一斉に進むわけではなく自由に進めていく設定にしています。

　こうやって書いていてもなかなか難しい課題を設定しているなと思いますが、集団がきっと乗り越えてくれるというという確信もあります。

　研究授業をして人に見てもらう機会は大変なんですが、教師も生徒も成長する機会でもあると毎回のように感じます。

　緊張はしますが大いに学ぼうと思います。